Çıkış

Kişiler Arası İletişim Ölçeği - Uygulama 02

Question Title

* 1. Katılımcı numaranız (T.C. Kimlik Numaranızın son 5 hanesi).

Question Title

* 2. Bugün nasılsınız?

1. Hiç iyi değilim

2. İyi değilim

3. Biraz iyi değilim

4. Ne kötü ne de iyiyim

5. Biraz iyiyim

6. İyiyim

7. Çok iyiyim

Question Title

* 3. Haftanız nasıl geçti? (Size en uygun gelen seçeneği işaretleyiniz.)

1. Çaresizlik, doğal afet, terör

2. Hastalık, ölüm, kaza, çözümsüzlük

3. Şiddet, geçimsizlik, kısıtlanmışlık

4. Sıradan, durağan, normal rutin

5. Rahatlama, iletişim, açıklık

6. İyileşme, doğum, şans, iyi gelişmeler, zorlukların aşılması

7. Birlik, destek, mutluluk, muhteşem gelişmeler

SENARYO 2 - Müdür Mustafa Bey

Yönerge: Aşağıda, bir okulda geçen ve bir öğretmenin ana karakter olduğu bir senaryo verilmiştir. Sizden istenen kendinizi öğretmenin yerine koymanız ve verebileceğiniz muhtemel tepkileri içeren bir dizi seçeneği okuyarak değerlendirmenizdir.

Ön Bilgi: Mustafa Bey, yeni atandığınız okulun müdürüdür. Okuldaki diğer öğretmenlerle konuştuğunuzda, onun öğretmenlere karşı sert ama iyi bir idareci olduğunu, işkolik denebilecek kadar çalıştığını ve bazen çok konuştuğunu söylediler.

Durum: Yeni atandığınız okulda dönem henüz başlamıştı. İlk günleriniz olduğu için adımınızı atarken bile heyecanlı ve bir o kadar endişeliydiniz. O gün, Müdür Mustafa Bey arayıp, sizinle görüşmek istediğini söyledi. Dersten çıktıktan sonra yanına gittiğinizde, Mustafa Bey telefonda konuşmaktaydı. Geldiğinizi fark edince, eli ile sizi içeri davet etti. Bir süre sonra telefonu kapattı ve "Hoş geldiniz." diyerek karşınıza oturdu. Siz meraklı gözlerle ona bakarken, o, enerji dolu ve güler yüzlü haliyle okul binası hakkında detaylı bilgiler vermeye başladı. Anlatmaya bir süre daha devam ettikten sonra sizin gergin bir şekilde beklediğinizi fark ettiğinden olacak, duraksadı.

Mustafa Müdür: "Neyse.. Zamanla okulumuz tanırsınız zaten."

Aklınızdan halen müdürün sizi neden çağırdığı ile ilgili çeşitli olasılıklar geçerken fırsatı değerlendirmek istediniz ve biraz gergin bir şekilde, sizinle görüşmek istediği konunun ne olduğunu sordunuz.

Mustafa Müdür: (Gülümseyerek)"Endişe edilecek bir durum yok hocam. Sizinle tanışıp, konuşmak istedim. Okulumuza, aramıza hoş geldiniz. Siz geldiğinizde, telefonda geçen hafta bir sınıfta problem yaşanmış, çocuğun veli ile konuşuyordum. Şimdi de İl Milli Eğitim Müdürlüğünü arayacağım. (Duraksar. Ellerini önünde birleştirir.) Tüm öğretmenlerin yıllık, ünite ve günlük plânların eğitim programlarını gözden geçirmemiz gerekiyor. Biliyorsunuz MEB'in eğitim programlarında her yıl güncellemeler oluyor, ama bazı hocalarımız önceki yılların programlarını olduğu gibi kullanmak istiyorlar. İdare olarak, sorun çıkmasın diye, tüm öğretmenlerimizin ders programlarını tek tek incelememiz, gereken önemli güncellemeleri not edip hatırlatmamız gerekiyor. Bu da çok vakit alıyor. (Derin bir nefes alıp verir.) Keşke bunun daha pratik bir yolu olsa."

Question Title

* 4. Mustafa Müdür ne hissediyor olabilir?

1. Çaresizlik, Korku

2. Öfke, Suçluluk

3. Utanç, Pişmanlık

4. Üzüntü, Kırgınlık

5. Kaygı, Gerginlik

6. Yılmış, Sıkılmış, Bunalmışlık

7. Umut, Azim, Yılmazlık

8. Rahatlama, Ferahlık

9. Açık, Samimi, İçtenlik

10. Güven, İyimserlik

11. Huzur, Memnuniyet, Mutluluk

12. Sevgi dolu, Neşeli

Question Title

* 5. Empati göstermek istiyorsunuz. Ne söylersiniz? (Verilen seçenekleri, en uygun olduğunu düşündüğünüz ifade için 1 olacak şekilde, 1'den 5'e sıralayınız.)

Anlıyorum hocam. Bazı hocalarımızın programlarının güncel olmaması sizin iş yükünüzü arttırıyor.

Pratik ve kalıcı bir çözüm yolu arıyor olmalısınız. Ne yapılabileceğine dair bir fikriniz var mı?

İş yükünüzü azaltabilecek teknolojik bir tarama yöntemine ihtiyacınız var hocam.

Hocam, idareci olmanın bu kadar zor olduğunu hiç düşünmemiştim. Şu an anlıyorum bunu.

Gerçekten önemli sorumluluklarınız varmış hocam. Belki hocalarımızdan biri size yardımcı olabilir.

SENARYO - DEVAM
Kısa bir sessizliğin ardından Mustafa Müdür, içinde hayal kırıklığı bulunan anlayışlı bir gülümsemeyle size baktı. Sonrasında konuyu değiştirip başka şeylerden bahsetmeye başladı.

Question Title

* 6. Mustafa Müdür'e destek olmak istiyorsunuz. Ne söylersiniz? (En etkisiz olacağını düşündüğünüz seçeneğe 1, en etkili olacağını düşündüğünüz seçeneğe 7 puan vererek, tüm seçenekleri puanlayınız.)

	1. Hiç etkili değil	2	3	4. Kısmen etkili	5	6	7. Çok etkili
O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.)	O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.) 1. Hiç etkili değil	O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.) 2	O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.) 3	O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.) 4. Kısmen etkili	O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.) 5	O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.) 6	O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.) 7. Çok etkili
Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz."	Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz." 1. Hiç etkili değil	Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz." 2	Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz." 3	Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz." 4. Kısmen etkili	Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz." 5	Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz." 6	Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz." 7. Çok etkili
Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım."	Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım." 1. Hiç etkili değil	Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım." 2	Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım." 3	Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım." 4. Kısmen etkili	Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım." 5	Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım." 6	Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım." 7. Çok etkili
Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?"	Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?" 1. Hiç etkili değil	Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?" 2	Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?" 3	Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?" 4. Kısmen etkili	Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?" 5	Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?" 6	Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?" 7. Çok etkili
Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm."	Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm." 1. Hiç etkili değil	Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm." 2	Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm." 3	Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm." 4. Kısmen etkili	Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm." 5	Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm." 6	Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm." 7. Çok etkili
Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım."	Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım." 1. Hiç etkili değil	Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım." 2	Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım." 3	Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım." 4. Kısmen etkili	Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım." 5	Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım." 6	Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım." 7. Çok etkili
Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum."	Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum." 1. Hiç etkili değil	Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum." 2	Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum." 3	Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum." 4. Kısmen etkili	Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum." 5	Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum." 6	Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum." 7. Çok etkili
Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım.	Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım. 1. Hiç etkili değil	Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım. 2	Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım. 3	Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım. 4. Kısmen etkili	Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım. 5	Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım. 6	Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım. 7. Çok etkili
Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.)	Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.) 1. Hiç etkili değil	Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.) 2	Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.) 3	Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.) 4. Kısmen etkili	Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.) 5	Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.) 6	Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.) 7. Çok etkili
Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?"	Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?" 1. Hiç etkili değil	Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?" 2	Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?" 3	Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?" 4. Kısmen etkili	Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?" 5	Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?" 6	Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?" 7. Çok etkili
Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum.	Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum. 1. Hiç etkili değil	Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum. 2	Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum. 3	Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum. 4. Kısmen etkili	Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum. 5	Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum. 6	Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum. 7. Çok etkili
Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız."	Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız." 1. Hiç etkili değil	Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız." 2	Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız." 3	Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız." 4. Kısmen etkili	Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız." 5	Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız." 6	Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız." 7. Çok etkili
Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.)	Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.) 1. Hiç etkili değil	Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.) 2	Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.) 3	Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.) 4. Kısmen etkili	Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.) 5	Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.) 6	Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.) 7. Çok etkili

SON

Bitti butonuna bastığınızda cevaplarınız kaydedilecektir. Takiben gelen ekran reklam sayfasıdır. Dikkate almayınız.