Çıkış

Question Title

* 1. Katılımcı numaranız (T.C. Kimlik Numaranızın son 5 hanesi).

Question Title

* 2. Bugün nasılsınız?

Question Title

* 3. Haftanız nasıl geçti? (Size en uygun gelen seçeneği işaretleyiniz.)

SENARYO 2 - Müdür Mustafa Bey

Yönerge: Aşağıda, bir okulda geçen ve bir öğretmenin ana karakter olduğu bir senaryo verilmiştir. Sizden istenen kendinizi öğretmenin yerine koymanız ve verebileceğiniz muhtemel tepkileri içeren bir dizi seçeneği okuyarak değerlendirmenizdir.
Ön Bilgi: Mustafa Bey, yeni atandığınız okulun müdürüdür. Okuldaki diğer öğretmenlerle konuştuğunuzda, onun öğretmenlere karşı sert ama iyi bir idareci olduğunu, işkolik denebilecek kadar çalıştığını ve bazen çok konuştuğunu söylediler.

Durum: Yeni atandığınız okulda dönem henüz başlamıştı. İlk günleriniz olduğu için adımınızı atarken bile heyecanlı ve bir o kadar endişeliydiniz. O gün, Müdür Mustafa Bey arayıp, sizinle görüşmek istediğini söyledi. Dersten çıktıktan sonra yanına gittiğinizde, Mustafa Bey telefonda konuşmaktaydı. Geldiğinizi fark edince, eli ile sizi içeri davet etti. Bir süre sonra telefonu kapattı ve "Hoş geldiniz." diyerek karşınıza oturdu. Siz meraklı gözlerle ona bakarken, o, enerji dolu ve güler yüzlü haliyle okul binası hakkında detaylı bilgiler vermeye başladı. Anlatmaya bir süre daha devam ettikten sonra sizin gergin bir şekilde beklediğinizi fark ettiğinden olacak, duraksadı.

Mustafa Müdür: "Neyse.. Zamanla okulumuz tanırsınız zaten."

Aklınızdan halen müdürün sizi neden çağırdığı ile ilgili çeşitli olasılıklar geçerken fırsatı değerlendirmek istediniz ve biraz gergin bir şekilde, sizinle görüşmek istediği konunun ne olduğunu sordunuz.

Mustafa Müdür: (Gülümseyerek)"Endişe edilecek bir durum yok hocam. Sizinle tanışıp, konuşmak istedim. Okulumuza, aramıza hoş geldiniz. Siz geldiğinizde, telefonda geçen hafta bir sınıfta problem yaşanmış, çocuğun veli ile konuşuyordum. Şimdi de İl Milli Eğitim Müdürlüğünü arayacağım. (Duraksar. Ellerini önünde birleştirir.) Tüm öğretmenlerin yıllık, ünite ve günlük plânların eğitim programlarını gözden geçirmemiz gerekiyor. Biliyorsunuz MEB'in eğitim programlarında her yıl güncellemeler oluyor, ama bazı hocalarımız önceki yılların programlarını olduğu gibi kullanmak istiyorlar. İdare olarak, sorun çıkmasın diye, tüm öğretmenlerimizin ders programlarını tek tek incelememiz, gereken önemli güncellemeleri not edip hatırlatmamız gerekiyor. Bu da çok vakit alıyor. (Derin bir nefes alıp verir.) Keşke bunun daha pratik bir yolu olsa."

Question Title

* 4. Mustafa Müdür ne hissediyor olabilir?

Question Title

* 5. Empati göstermek istiyorsunuz. Ne söylersiniz? (Verilen seçenekleri, en uygun olduğunu düşündüğünüz ifade için 1 olacak şekilde, 1'den 5'e sıralayınız.)

SENARYO - DEVAM
 Kısa bir sessizliğin ardından Mustafa Müdür, içinde hayal kırıklığı bulunan anlayışlı bir gülümsemeyle size baktı. Sonrasında konuyu değiştirip başka şeylerden bahsetmeye başladı.

Question Title

* 6. Mustafa Müdür'e destek olmak istiyorsunuz. Ne söylersiniz? (En etkisiz olacağını düşündüğünüz seçeneğe 1, en etkili olacağını düşündüğünüz seçeneğe 7 puan vererek, tüm seçenekleri puanlayınız.)

  1. Hiç etkili değil 2 3 4. Kısmen etkili 5 6 7. Çok etkili
Görüşme sonunda, ders programları hakkında yeterli tecrübeniz olmamasına rağmen hem okula katkı sağlamak, hem de kendinizi ispatlamak için iyi bir fırsat olabileceğini düşünerek: "Hocam, az önceki konu hakkında... Ben bu konu üzerine bir plan hazırlayıp, size getiririm."
Ders programları konusunda bir katkınız olup olamayacağını merak ediyorsunuz, ama buna karar vermek için konuyu daha iyi anlamanız gerektiğini düşünerek soruyorsunuz: "Hocam, ders programları konusunda, aklınızda ne var? Neler yapılabilir sizce?"
Müdürün ağaçlarla ilgili konuşmasını bölerek: "Hocam, ders programları hakkında nasıl yardımcı olabilirim?"
Müdür konuşmasını bitirdikten sonra: "Hocam, ders programlarının incelenmesi için kullanılabilecek bir yazılım hazırlanması gerekirse, bu konuda araştırma yapabilirim isterseniz."
Bir şey söylemez, dinlemeyi tercih edersiniz. (Müdürün konuyu tekrar açma ihtimaline karşı, ders programları ve kullanışlı olabilecek algoritmalar konusunda araştırma yapmaya karar verirsiniz.)
Ağaç dikmeye gönüllü olmak istediğinizi söylersiniz. (Ders programları konusunu, zümre öğretmenleri ile konuşmaya, sorularınız onlara sormaya karar verirsiniz.)
Elimden geleni yaparım hocam. Ama, hem ders programları konusunda hem de geçmişte kullandığınız yöntemlerle ilgili desteğe ihtiyacım olur. Acaba, bu konuda bana kim yardım edebilir? Ben bir ekip kurabilirsem, işe yarar bir tarama yöntemi bulabileceğime inanıyorum.
Gülümseyerek konuyu tekrar ders programlarına getiriyorsunuz: "Hocam, ben ders programları konusunda yeterince tecrübeli değilim. Biliyorsunuz, bu benim meslekteki ilk yılım."
Özür dileyerek, sizin de o tecrübesizler grubunda olduğunuz itiraf ediyorsunuz: "Kesinlikle ben de hata yapmışımdır hocam. Ama isterseniz, ben zümre öğretmenlerim ile bir görüşeyim. Bir çözüm bulabilirsek, size sunarız."
Müdür çeşitli konulardan bahsettikten sonra bir an sessizlik oluyor. Ne diyeceğinizi bilemiyorsunuz. O an müdürün sizinle neden görüşmek istediğini anlıyorsunuz: "İzin verirseniz, ben bu konuyu önce bir araştırayım hocam. Tabi ki, elimden geleni yaparım."
Ders programı hazırlama konusunda tecrübesizim biliyorsunuz. Ama konu ile ilgili bir çalışan bir ekip varsa ve bana ihtiyaç olursa, destek vermekten mutluluk duyarım.
Müdür çayını yudumlarken: "Hocam, ders programları konusunda, elimden geleni yapmak isterim. Ama, nereden başlayacağımı bilmiyorum. Acaba, bana bu konuda destek olabilecek bir meslektaşımı önerebilir misiniz? Yardım alırsam, mutlaka bir çözüm yolu bulurum."
O sırada anlatmakta olduğu bahçedeki ağaçlarla ilgili bir iki soru sorar, idareci olmanın bu kadar farklı sorumlulukları olduğuna şaşırdığınızı söylersiniz. (Ders programları konusunu bir kenara bırakırsınız.)
SON

Bitti butonuna bastığınızda cevaplarınız kaydedilecektir. Takiben gelen ekran reklam sayfasıdır. Dikkate almayınız.

T